山东工业工作学院院长吕铭：安身钢铁冶金特征 做助推全省工业转型晋级的服务器
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近来，山东工业工作学院院长吕铭做客大众网演播室承受专访。环绕服务山东省新旧动能转化严重工程这一主题，吕铭院长介绍了山东工业工作学院的自我定位、怎么发挥专业特征优势，以及校园在对外敞开、校企协作等方面的作业，并对未来服务新旧动能转化的首要作业规划进行了介绍。
新旧动能转化严重工程是我省加快推动由大到强战略性改变的要害行动，是完结我省高质量展开的严重机会和应战，为工作院校实行教育任务、担任社会职责供应了可贵的机会。
山东工业工作学院作为我省仅有一所具有钢铁冶金特征的高职院校，在施行新旧动能转化严重工程中，安身学院办学定位，自动融入，充分发挥我院在人才培育、教育科研、技能服务等方面的优势，加快对接工业转型晋级，展开精准服务，勇当变革展开的排头兵、前锋队，为新旧动能转化、工业转型晋级和区域经济社会展开供应人才支撑与智力保证。
当时，面临日趋激烈的市场竞争，钢铁企业对基本本质好、事务才能高、专业技能强，具有归纳工作才能和立异才能的人才的渴求愈加急迫。咱们安身冶金特征专业，环绕“立异型、展开型、复合型”人才培育这一中心环节，在“德技并重、厚基强技”上下足功夫。
榜首，执行立德树人根本任务，夯实人才培育思维根底。依据冶金专业人才培育特征和才能本质要求，加强德育建造，宏扬“钢铁火”特征文明，科学合理规划教育内容，构成专业课教育与思政教育严密结合、同向同行的育人格式，完结“三全”育人，培育学生崇高的品德情趣、厚实的科学文明本质，使学生成为具有工匠精力、立异认识和工作创业才能、具有中国特征社会主义共同理想和世界视界的社会主义合格建造者和接班人。
第二，对接钢铁工业转型晋级，活跃调整人才培育面向。钢铁工业是我省的支柱工业之一，在新旧动能转化的大布景下，咱们聚集钢铁工业转型晋级，本着“宽口径、厚根底”的准则，构建了与现代钢铁工业结构相习惯的高水平人才培育系统，施行“岗位对接，分层递进”，侧重培育学生的工作中心才能和归纳本质。一大批优异毕业生走向我省新旧动能转化的最前沿，成为服务绿色钢铁出产的“金蓝领”。
第三，发挥科研技能资源优势，全面进步人才培育质量。建校以来，咱们一直坚持内在展开，经过质量工程与人才培育的对接，将获得的很多各级各类教科研效果转化为人才培育的优势资源，建成了集资源散布存储、资源办理、资源点评、常识办理为一体的专业教育资源途径，完结了新技能、新标准、新技能动态融入教育的良性机制，人才培育质量明显进步。近十年，毕业生工作率到达98.3%以上。
咱们充分发挥本身在人才、科研和技能等方面的优势，以服务钢铁工业绿色智能制作为主线，对接工业链，完结精准服务。
榜首，精准对接，发掘专业服务工业盈利。为了习惯当时社会对工作教育人才培育的要要，对接钢铁工业晋级以及山东省新旧动能转化对人才的需求，咱们活跃优化专业设置，深化专业建造变革，重新组成了与工业展开融通，以绿色钢铁出产技能中心、包含现代配备制作、智能操控、才智物流等在内对接“十强工业”的专业集群，一起立异培育工学结合的高本质应用型、复合型人才的新途径，进步专业服务工业的才能，完结了人才服务的精准对接。
第二，驱动对接，开释科研服务工业潜能。咱们以工业展开战略方针为导向，坚持走科研服务工业的路途，凭借与“行企校地”多方共建的实训基地、研发立异途径和效果转化中心，将企业遇到的技能难题列入科研项目方案，安排优势资源展开科研技能公关，助力企业快速展开。“企业为主体、需求为导向”的科研立异机制，使得学院的科研、师资等优势得到了充分发挥，潜能得到了有用开释，完结了科研服务的精准对接。
第三，自动对接，打造教育服务工业品牌。咱们自动对接企业需求，敞开学院的教育与信息资源，依托校内10余个国家、省、市技能人才训练基地，30余个企业训练基地，要点打造“金蓝领”训练品牌。每年为企业和社会训练10000余人、工作技能判定人数12000余名、判定工种达43种，完结山东钢铁集团等大型企业各类员工在线万余人次。教育服务职业认可度、知名度日渐进步，社会贡献度明显增强，完结了教育服务的精准对接。
针对新旧动能转化严重工程里边的加大对外敞开力度，一方面咱们活跃推动职业技能人才培育世界化对接，以服务国家“一路一带”战略、钢铁工业转型晋级和山钢集团跨国企业为着力点，要点推动与国外企业和教育安排在联合办学、专业共建、优质教材与课程资源引入、人才培育、世界工作资格认证等方面展开全方位的协作，有用促进了要点专业人才培育的世界化对接。
另一方面学院对标高职院校“双高”建造对世界化的要求，活跃服务“一带一路”，加大师生的世界沟通和训练力度。与德国、泰国、巴基斯坦等国家的企业和高校签定协作协议，共建“世界教育沟通与协作基地”，并以此为依托，安排教师赴境外出访和沟通学习，进步教师的专业本质。也安身于人才培育的世界化，自动对接、穿针引线，多批次学生走出国门展开了多方位的研学，人才培育途径进一步拓展，学生的归纳本质进一步进步。
校企一体化协同育人是高级工作院校追求本身展开、有针对性为企业培育一线技能技能人才的重要行动。咱们秉承“为学生的展开和工作服务，为企业的出产和运营服务”的办学主旨，结合实践，遵从市场导向，以方针共同、育人共赢为准则，打通行企校之间的联络桥梁，着力打造校企协作、共建共赢的工作教育共同体。
一是坚持集团化办学方法。咱们依托职业办学优势，以深化产教交融、校企协作、立异技能技能人才培育机制为要点，吸收具有相关资质的职业、企业、中职、高职、本科高校院系、科研安排等，牵头建立山东冶金工作教育集团。立异“协作办学、协作育人、协作工作、协作展开”的“四合”严密型集团办学系统，建立中高职与应用型本科院校人才培育立交桥，让院校和企业的设备技能完结优势互补、资源同享，完结工业链与专业建造无缝对接，保证人才培育与社会需求匹配，然后完结育人的针对性，进步技能型人才的培育质量。
二是施行现代学徒制培育。作为全国第二批现代学徒制试点院校，咱们活跃探究实践了“双元一体、学做替换、四维贯穿”的现代学徒制人才培育方法，打造了合适学生、学徒生长、成才的“现代学徒制”精准育人系统，让课堂教育与企业岗位完结有机结合，完结人才培育与企业的零距离对接。一起施行企业定制式订单人才培育，依据企业个性化需求，为企业组成“订单班”，活跃探究施行“顶岗即工作、招生即招工，入企即入校、企校双师联合培育”之路。
三是加强校企深度协同育人。咱们探究政府主导、校企自愿、中介联络等多种方法，强化“引校进厂、引厂进校”、特征二级学院、职教集团化等校企一体化的协作方法，从常识技能、人才培育、资金等方面展开深度协作。我坚持走出去的办学思路，与很多企业协作共建专业，完结了校企协作专业招生人数到达千人以上规划，进一步进步了学院的办学生机。一起企业的活跃参与也极大地丰厚了学院的专业、课程、师资等资源，有用完结了“三个对接”，进步了人才培育质量。
在往后的作业中咱们将持续环绕新旧动能转化严重工程等严重战略，统筹规划，突出要点，活跃调整服务面向，习惯经济展开、工业晋级和技能进步需求，发挥在人才、科研和服务等资源优势，为山东省完结高质量展开供应强壮的人才支撑与智力保证。
一是构建与山东省十强工业统筹展开匹配的专业格式。高职院校是推动常识立异、科技效果向实践出产力转化的重要力气之一。咱们要充分发挥科研优势，走在职教育术前沿，面向严重战略导向和社会实践需求，精准对接山东省新旧动能转化严重工程实践，聚集钢铁工业转型晋级和区域经济社会展开，瞄准优势特征工业和未来新兴工业，发挥工作院校专业特征和优势，找准校企地结合点，做好科技立异和科研效果转化途径建造，发挥“智库”效果，成为服务山东省高质量展开的孵化器。
二是会聚人才打造高水平双师型师资队伍。高级工作院校要完结高水平可持续展展开开，必须在人才上占得先机，下好先手棋。咱们活跃施行人才强校战略，坚持“立德树人”，以“杰出人才培育方案”施行为载体，经过构建“校企共育交换、双栖双聘同享”的高水平双师型师资队伍建造范式，打造“分层次、多途径、多方法”的立体化师资队伍培育系统，培育与引入一批社会知名度高、职业影响力大的“教练型”名师大师、职业领军人物、高水平专业带头人和“双师本质”专业骨干教师。一起给予“大师”“名师”更多的待遇和资源，更好地储蓄人才，更好地效果于人才培育，成为服务山东省新旧动能转化的助推器。
三是构建习惯工业展开特征的人才培育系统。坚持顶层规划，处理人才培育供应侧和工业需求侧在结构、质量上还不能彻底习惯社会展开的难点，紧紧环绕新旧动能转化严重工程，对接国家战略和经济社会展开的需求，自动调结构，转方法，优化布局，分层分类推动人才培育方法变革，增强与山东省工业展开的贴合度。要持续深化产教交融，促进教育链、人才链与工业链、立异链有机联接，全面进步人才培育质量、进步学生工作创业才能，成为推动山东省经济转型晋级的加快器。
四是厚植职业办学优势，进步社会服务才能。咱们要在推动科研服务和人才培育的一起，依托职业办学优势和冶金品牌专业群优势，整合、使用学院优质持续教育资源，充分发挥“山东冶金工作教育集团”的途径效果，展开常识更新工程、学历持续教育、专业技能大赛、专业通识训练、教育资源开发等项目，大力进步服务社会需求、工业展开的精准度和水平，打造“金蓝领”服务品牌，建成专业特征明显、省内一流、全国抢先的全国冶金职业专业人才持续教育基地，成为助推山东省工业转型晋级的服务器。
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